Lernen in der Postkreidezeit
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Musik im Spanischunterricht

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Musik und grammatische Strukturen

aspecto gramatical canción
alfabeto Hot Banditoz: Veo veo
gerundio Luis Fonsi ft. Daddy Yankee: Despacito
gerundio vs. participio pasado Melendi: Tocado y hundido
oraciones condicionales Beyoncé: Si yo fuera un chico
El Sueño de Morfeo: Para toda la vida
presente de indicativo Jarabe de Palo: Qué bueno, qué bueno
presente de subjuntivo Juanes: A Dios le pido
Luz Casal: No me importa nada
tiempos del pasado Amaral: Marta, Sebas, Guille y los demás
tiempos verbales Jennifer López: ¿Qué hiciste?

Musik und interkulturelle Aspekte

contenidos socioculturales canción
dictaduras en Hispanoamérica Sting: Ellas danzan solas
división entre pobres y ricos en Hispanoamérica Los Prisioneros: ¿Por qué los ricos?
drogadicción Estopa: Exiliado en el lavabo
era digital La Ducha Teléfono: Pegao a Facebook
fútbol David Bisbal: No hay dos sin tres
David Bisbal: Wavin' Flag
Estopa: Showtime 2.0
Huecco: Dame vida
Jáuregui: La vida no es la misma sin fútbol
inmigración Celtas Cortos: El emigrante
Cripta: El emigrante
El Chojin: Rap vs. racismo
Jorge Drexler: Milonga del moro judío
Maná: Pobre Juan
Ricardo Arjona: Ella y él
jóvenes Nach: Chico problemático
Madrid Joaquín Sabina: Pongamos que hablo de Madrid
marginación Pedro Guerra: Debajo del puente
medio ambiente Bebe: Ska de la tierra
Maná: Cuando los ángeles lloran
Maná: ¿Dónde jugarán los niños?
niños de la calle Juanes: La historia de Juan
Maná: Se me olvidó otra vez
Walter Olmos: Chico de la calle
política Enrique Bunbury: Despierta
revoluciones en Hispanoamérica Jorge Drexler: Al otro lado del río
Nathalie Cardone: Hasta siempre
Ska-P: América Latina libre
telebasura Ska-P: Reality Show
violencia de género Amaral: Salir corriendo
Andy y Lucas: En tu ventana
Bebe: Malo
vuelta al cole Amaral: Días de verano